Facilitazione esperienziale

La formazione con facilitazione esperienziale è una metodologia che serve a prendere consapevolezza, affinare, approfondire e allenare le competenze manageriali (soft skills) utili allo svolgimento del lavoro del professionista e del team; Fare formazione significa partire dall’ascolto e analisi dei bisogni, dei desiderata per progettare su misura un percorso organico, sostenibile economicamente e nel tempo.

Online

Cambia il contesto per cui le interazioni avvengono grazie agli strumenti a disposizione su varie piattaforme interattive, a volte anche virtuali, non solo digitali. Ho progettato attività adatte ad essere erogate online e la parte della comunicazione è sempre fondamentale.

In aula

La facilitazione d’aula vede il gruppo di partecipanti interagire attraverso delle small techniques, dei giochi, delle attività che permettono di osservare i loro comportamenti per poi farli riflettere in profondità e condivisione su quali sono quelli che attivano anche a lavoro e necessitano di un cambiamento di agire.

Outdoor

La Formazione Esperienziale Outdoor porta i partecipanti fuori dal proprio contesto professionale, offre loro un momento di formazione in cui si impiega la metafora a seconda degli obiettivi e risultati che si vogliono raggiungere dando ampio spazio alla riflessione plenaria e al piano di azione da mettere in pratica da subito.

Online

In Aula

Outdoor

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FAQ Facilitazione

Cosa significa facilitare?

Facilitare gli apprendimenti e cambiamenti di comportamento significa saper porre domande che aiutino la persona ad acquisire consapevolezza sul proprio modo di pensare, comunicare, agire e dunque scegliere nuove strategie di azione durature nel tempo.

A cosa serve partecipare ad attività di facilitazione?

A essere protagonisti delle proprie scelte, a capire quali sono le domande che ci aiutano a spostarci da dove siamo a dove vogliamo arrivare, la facilitazione serve a prendere consapevolezza di sé e di come ci relazioniamo con gli altri.

Come si svolge la facilitazione?

Un’attenta progettazione permette di entrare in relazione con l’ascolto empatico, cogliendo durante le attività proposte, anche quello che non viene detto. Sono small techniques, giochi d’aula che permettono di osservare il comportamento delle persone e delle loro competenze manageriali. Fase fondamentale non è il gioco, l’attività che di per sé quando divertente aiuta l’apprendimento, ma il momento di riflessione condivisa e la creazione di un nuovo piano di azione e cambiamento che sia sostenibile per la persona e da essa stessa scelto.